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            AI公益助學行動再升級 “科技素養提升計劃”亮相全國科技活動周

            2019-05-20 09:24:53 來源: 中國科技網 作者: 冷媚 劉格花

            中國科技網訊(冷媚 通訊員劉格花)5月19日,以“科技強國,科普惠民”為主題的全國科技活動周在北京開幕。“科普實驗室”做為重大示范活動之一亮相北京科技周活動主場,首次對外展示了針對全國1000所鄉村小學實施的AI公益助學行動“AI不孤讀——科技素養提升計劃”旨在讓鄉村地區中小學生有機會接觸真實的科學和工程問題,激發學生學習興趣,培養學生運用所學知識解決社會生活中的真實工程科技問題的能力,鍛煉學生創新能力和實踐能力,全方位提升學生的科學素養。

             

            教學資源分享 讓鄉村孩子融入希望的田野

            “我們模擬的是自動采集月球表面能源的過程。小車從啟動區出發,在監測站確認運行正常以后繼續前進,在傳感器的作用下自動感應停車載貨,最后要在終點處卸貨。”科普實驗室展覽區現場,北京西什庫小學的學生們在老師的指導下,現場演示月球探秘項目。

            據介紹,該項目是從小學課程《月球探秘》中的知識點延伸出來,融合中小學的人工智能和智能制造中的知識點,形成的一個中小學生創新實踐項目。由學生根據項目任務來進行動手搭建,利用開源硬件的編程來實現循跡、定位、裝卸等任務挑戰。

             

            這些小車是怎么拼裝在一起的呀?為什么小車會沿著黑色線條行走通過什么原理實現自動停車載貨?”……科普實驗室內有一塊大大的屏幕正在對活動現場進行直播,而屏幕的另一端,科技部扶貧點江西永新縣煙閣水湄小學通過連線體驗雙師教學,和西什庫小學的孩子們實時互動,一起探索月球的秘密感受科技的魅力

            我們學校也承擔西部之光人才培養計劃,曾經參與過鄉村教師培訓工作但是這次的活動有所區別,是讓學校學生給貧困地區學生做講解對孩子們來說是一種鍛煉,讓他們學會承擔社會責任。北京西什庫小學校長李雪梅認為,“在國家政策支持下,目前鄉村學校的硬件設施逐漸變好,但是軟件方面還很匱乏,尤其是教學師資力量通過雙師課堂分享教育資源是一件很有意義的事情,未來學校師生也會一起努力做這方面的嘗試。

             

            AI教育公益助學行動 彌補城鄉之間的教育鴻溝

            主要是通過現代信息技術和人工智能技術使北京上海深圳發達地區的優質教學資源能夠輻射到貧困地區學校,偏遠山區的孩子也能享受良好教育。科技日報社中國科技網總編輯劉峰介紹此次成果展示,“現場北京西什庫小學江西省吉安市永新縣煙閣鄉水尾村煙閣水湄小學的師生們進行教學互動,通過遠程連線的方式培訓老師和學生形成線上線下的青少年科普教育社群除了教學之外,也可以通過網絡實時交流心得體會、興趣愛好、思想碰撞希望運用這種方式彌補我國城鄉教育鴻溝,為我國未來信息技術創新和信息產業發展培育更多科技創新應用型人才

             

            去年5月,科技日報社發布AI教育公益助學千人計劃擬為貧困地區1000個孩子提供AI公益編程教育,以幫助貧困山區孩子實現AI科技思維啟蒙AI應用視野拓展AI編程能力培養AI青年精英發掘為目標。經過一年的努力,已經取得了明顯成效此次亮相北京科技周活動主場“AI不孤讀——科技素養提升計劃”AI公益助學行動升級版。

            據悉,AI不孤讀-科技素養提升計劃”將于今年在全國1000所村小實行,課程有機融合科學、技術、工程、數學、藝術等具體學科知識。每一主題的課程設計均面向真實生活的現實情境、立足學科融合的知識邏輯,并遵循學習進階的發展規律,培養學生工程科技興趣,提升科技素養。

             

            科技素養提升計劃 讓創新的種子在鄉村生根發芽

            廣泛動員全社會力量共同參與扶貧開發,是我國扶貧開發事業的成功經驗。在2014年,國務院辦公廳印發《關于進一步動員社會各方面力量參與扶貧開發的意見,向社會各界發出扶貧動員令。

            “目前,我們針對偏遠地區的學校,準備了相應課程和配套科技實驗包,幫助他們搭建科普實驗室,讓他們也能擁有培養動手實踐能力和認知能力的機會。”中國平安集團品牌部總經理陳遙指出,“青少年是祖國的未來、民族的希望,也是科技創新的種子選手,希望幫助他們從小埋下愛科學的種子,讓每個孩子都能夠真正愛科學、學科學、用科學。少年強則國強,相信這些小小科學家們未來將會成為提升國家競爭力的中堅力量。

             

            “從一年級開始,今年的計劃是做到六年級,未來將會逐漸擴展到初高中甚至大學。”據介紹,該課程體系目前囊括1-6年級,共六冊,每一冊分別圍繞“讓鄉村兒童融入希望的田野”、“讓鄉村兒童也能任性地制造”、“讓鄉村兒童展翅飛翔”、“讓鄉村兒童觸摸人工智能”、“讓鄉村兒童播下人類發展的種子”五個教育愿景,分別對應“農業科學”“智能制造”“航空航天”“人工智能”“生命科學”五個主題。通過這個計劃,未來鄉村學生也能組裝探月小車、設計自制氣動火箭、制作地球—人造衛星模型,還能對微型機床、激光雕刻機等現代制造加工裝備實現感性認知與簡單操作。

            “科普實驗室”是由科技日報社、中國平安組織南京師范大學、清華大學等知名高校的教育專家、技術專家,針對中小學生的科學、技術、工程的知識結構,通過項目課程資源開發和實驗項目實踐,建立起來的跨科學課程學習模式。通過具體項目課程的學習,激發學生對涉及到的工程科技知識產生學習興趣,親歷工程科技活動以后,逐步形成正確的工程科技觀念、工程科技思維方式和解決真實工程科技問題的關鍵能力。

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            責任編輯:冷媚
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